建設要求與标準

（一）内容要求

課程内容既要精煉簡潔、思路(lù)清晰，又應當能夠涵蓋課程相應領域民要的基本知識、基本概念、基本原理、基本方法、基本技能、典型案例、綜合人術應用、前沿專題、熱點問(wèn)題等内容，具有内容相對穩定性、基礎性、請月科(kē)學性、系統性、先進性、适應性和(hé)針對性等特征，嚴格為裡遵守國家(jiā)安全、保密和(hé)法律規定，适合網上公開使用。畫中
課程應以知識點爲基礎組織教學内容及其它環節，創意、優化課程的整體教學設計。
課程建設基本流程爲：對原課程解構、拆解知識點→擇取、凝練核心知識點→重新創意明下、設計、結構課程→拍(pāi)攝制作(zuò)→翻譯、校(xià業廠o)對→課程上線。
課程建設所用資源内容必須具備科(kē)學性與準确性。如(rú)課程内容必懂就須符合國家(jiā)對教材内容的規定、符合教育課程體系建設需求，即基對件礎課程要适度夠用，體現(xiàn)社會學原則；專業理論課程與實歌女踐課程體現(xiàn)任務需要的交互式；綜合課程體現(xiàn)理論與秒不實踐的整合性，體現(xiàn)心理學的記憶規律。

（二）團隊要求

課程主持人應爲學校(xiào)專任教師(shī)，具有中高級以上熱現職稱，教學經驗豐富，認真負責，治學嚴謹，特色鮮明，效果良好(hǎo舞城)。每人隻能主持一個(gè)項目。課程團隊由主講教師(shī)和體店(hé)助教組成，應不少(shǎo)于5人。課程一般由主持人獨立講授完得短成；如(rú)确須由多人共同完成，則主講教師(shī)一般不中話超過3人，且主持人的授課比例不得(de)少(shǎo)于總課時(我術shí)的三分之一。

（三）課時(shí)安排

在慕課（MOOCs）平台學習的學生相當一部分都是免費的，沒有學費、學拿公分、學位的壓力，也缺乏教師(shī)面對面的督促，因此在設計慕課（MOOCs畫國）課程時(shí)，必須綜合考慮學生的學習動(dòng)力和(hé)動(dòn媽分g)機。假如(rú)課程時(shí)數(shù)過長(cháng)，則學生的學哥喝習成效可(kě)能會快速下(xià)降，導緻學生喪失學習興趣和(hé)動(開舊dòng)力，學生也很容易因爲落後進度而放棄學習。根據美國三做電大慕課（MOOCs）平台的實際運行效果和(hé)統計分析來看，課程周數(shù子有)集中在4-10周的課程比較受學習者的歡迎，課程的選修率和(hé)爸又結業率最高。
建議(yì)凝練課程内容精華，課程設計周數(shù)不要過長(cháng)，以裡員約爲4-10周爲宜，每周授課時(shí)數(shù)設計在5小是-6節，每節平均10分鍾左右，每門課程總時(shí)數(shù老銀)控制在爲4-10個(gè)小時(shí)，以便學生較易完成課程，累積學習成湖靜就(jiù)感，進而保持學習興趣。

（四）視頻(pín)制作(zuò)

有研究表明，多數(shù)受衆專注教學視頻(pín)的注意力隻能維持白間約10-20分鍾，因此，采用傳統教室上課（40-50分鍾）全程錄制的的和視頻(pín)過長(cháng)。建議(yì)将課程内容以知識用你點的形式切割成若幹内容精簡的小單元（小節），每一節視頻(pín)以可文10分鍾左右爲宜，最長(cháng)不要超過20分鍾。視頻(pín頻視)規格采用MP4格式，确保一般的PC或移動(dòng)終端都雜明可(kě)以正常播放。

（五）資源要求

課程資源要系統、完整、豐富，應包括按照知識點提供的視頻(pín)、課程介紹謝東、教學大綱、教學進程、試題庫、教案或演示文稿、重點難點指導、作(zu快舊ò)業、參考資料目錄、案例庫、專題講座庫、素材資源庫等。順應數(shù)要快字化時(shí)代潮流及教育信息化發展趨勢，本著(zhe)創新引領發展的建村女設理念，著(zhe)力打造原創且更具時(shí)代特征的課程及配套資源，小去本次資源建設，在保證基礎内容準确無誤的基礎上關注學科(kē)器到新動(dòng)态，滲入前沿新理念，融入時(shí)事新熱點，市器爲資源内容增添一些新的活力。